Registre aquellas ideas que considere generan un problema a resolver.
El acceso a la tecnología en un mundo globalizado que no nos alcanza a todos.
Desarrollar competencias para lograr “aprender a aprender”en todos los individuos involucrados en un proceso de aprendizaje.
Reeducar a la sociedad sobre la concepción del proceso enseñanza y aprendizaje
Actualización docente para la inserción efectiva en la educación contemporánea
Revolucionar la educación tradicional en una nueva forma de enseñanza
Transformación de la práctica docente a partir de modelos pedagógicos mediados por tecnologías
Seleccione una ( la que más le interese o la que más le gustaría resolver):
El acceso a la tecnología en un mundo globalizado que no nos alcanza a todos.
Ahora responda a las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante esa idea o problema?
El acceso a la tecnología es aun elitista, y si consideramos que un sector pequeño de la población tiene acceso a ella, entonces cuando estemos hablando de revolución educativa no estaremos hablando de educación inclusiva para la mayoría, sino para una minoría por lo menos en nuestro país.
¿Para qué realizar una indagación sobre el mismo?
Si bien este asunto es complicado de resolver, pues tiene implicaciones políticas y económicas, por lo menos habría que pensar en algún mecanismo por el cual cada vez más personas accedan a la tecnología y sean educados bajo un esquema moderno, con la idea de ser competitivos con cualquier otro sector social
¿Qué se indagaría para abordar o encontrar respuestas o soluciones al problema?
• Primero habría que establecer las ventajas reales que representaría el acercar la tecnología a las escuelas de los sectores marginados del país.
• Indagar sobre las políticas públicas a este respecto.
• Sondear la disposición de los docentes, directivos y alumnos de esas escuelas en torno a la nueva tecnología
• Posibilidades técnicas de la región
¿Cómo se realizará la indagación?
Mediante un estudio de pertinencia.
¿Con qué recursos o medios se contaría para efectivizar la misma?
Recursos humanos y financieros principalmente
Lorena Cruz García
lunes, 18 de abril de 2011
Comentario
“Para enseñarle latín a Pedro,
hay que saber latín y conocer a Pedro”
dicho popular
En el fragmento de la película “la sociedad de los poetas muertos” , se aprecia que el tema principal son las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelas tradicionalistas en este caso de varones, donde el profesor que imparte la clase de literatura sale de este esquema y pretende abrir las mentes de sus alumnos incitándoles a saborear la libertad de pensamiento, él quiere dar identidad propia y libertad de expresión a sus alumnos cuando les dice “words and ideas can change the world” está sembrando en ellos la idea de desarrollar un pensamiento crítico y quizá el concepto de libertad de expresión.
Así mismo Kaplún puntualiza en su trabajo el hecho de provocar e incentivar el sentido crítico en los alumnos de manera que su función en el proceso de aprendizaje sea más activa que pasiva, donde el intercambio de ideas entre todos los miembros involucrados sea la base de la construcción del aprendizaje.
Ahora bien, en este proceso intervienen también los recursos los cuales deben dar esta apertura de pensamiento crítico pues me queda claro que no basta con hablar de educación a distancia o educación mediada por tecnología para considerar que estamos en un nivel más eficiente de enseñanza aprendizaje, en tanto no cambiemos la esencia misma de lo que realmente significa enseñar y aprender. la enseñanza seguirá siendo la simple transmisión de información a través de medios electrónicos.
Pero que implica el cambiar esta concepción? Considero que tiene muchas implicaciones: económicas, sociales, culturales o políticas o sea que estas estructuras deben rediseñarse para favorecer la educación respetando el libre pensamiento y la individualidad.
Es evidente que la educación es el factor clave para el desarrollo de cualquier sociedad, y en esta globalización en la cual estamos inmersos, La Educación para el siglo XXI debe enseñarnos a vivir juntos o sea “aprender a vivir juntos”, transformarnos en “ciudadanos del mundo”, pero sin perder nuestras raíces culturales, ni nuestra identidad como naciones independientes, como individuos con pensamiento crítico; el aceptar esta idea por los gobiernos y el que las personas se asuman como seres independientes, únicos capaces de aportar y transformar con sus ideas una sociedad, es un gran reto del que todos debemos apropiarnos.
Lorena Cruz García
hay que saber latín y conocer a Pedro”
dicho popular
En el fragmento de la película “la sociedad de los poetas muertos” , se aprecia que el tema principal son las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelas tradicionalistas en este caso de varones, donde el profesor que imparte la clase de literatura sale de este esquema y pretende abrir las mentes de sus alumnos incitándoles a saborear la libertad de pensamiento, él quiere dar identidad propia y libertad de expresión a sus alumnos cuando les dice “words and ideas can change the world” está sembrando en ellos la idea de desarrollar un pensamiento crítico y quizá el concepto de libertad de expresión.
Así mismo Kaplún puntualiza en su trabajo el hecho de provocar e incentivar el sentido crítico en los alumnos de manera que su función en el proceso de aprendizaje sea más activa que pasiva, donde el intercambio de ideas entre todos los miembros involucrados sea la base de la construcción del aprendizaje.
Ahora bien, en este proceso intervienen también los recursos los cuales deben dar esta apertura de pensamiento crítico pues me queda claro que no basta con hablar de educación a distancia o educación mediada por tecnología para considerar que estamos en un nivel más eficiente de enseñanza aprendizaje, en tanto no cambiemos la esencia misma de lo que realmente significa enseñar y aprender. la enseñanza seguirá siendo la simple transmisión de información a través de medios electrónicos.
Pero que implica el cambiar esta concepción? Considero que tiene muchas implicaciones: económicas, sociales, culturales o políticas o sea que estas estructuras deben rediseñarse para favorecer la educación respetando el libre pensamiento y la individualidad.
Es evidente que la educación es el factor clave para el desarrollo de cualquier sociedad, y en esta globalización en la cual estamos inmersos, La Educación para el siglo XXI debe enseñarnos a vivir juntos o sea “aprender a vivir juntos”, transformarnos en “ciudadanos del mundo”, pero sin perder nuestras raíces culturales, ni nuestra identidad como naciones independientes, como individuos con pensamiento crítico; el aceptar esta idea por los gobiernos y el que las personas se asuman como seres independientes, únicos capaces de aportar y transformar con sus ideas una sociedad, es un gran reto del que todos debemos apropiarnos.
Lorena Cruz García
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